盛东西的拼音-三年级语文 3 月份学业水平调研

三年级语文 3 月份学业水平调研

（时间：90 分钟分值：100 分）

一、看拼音，写词语。（10 分）

rónɡ huà yuān yānɡ jù lǒnɡ pí juàn lián penɡ

pèi hé wǔ dǎo bǎo zhànɡ xīn shǎnɡ zī shì

二、用“✔”给加点的字选择正确的读音。（6 分）

闲散．（sǎn sàn） 纤．细（xiān qiàn） 情不自禁．（jìn jīn）

腰杆．（ɡān ɡǎn） 兴．奋（xīnɡ xìnɡ） 称．重 (chèn chēnɡ)

三、选择合适的答案。(填序号) (10 分)

1.“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )

①掉 ②推辞 ③后退 ④再，又

2.下列词语中，书写正确的一项是( )

①姿金 ②潦乱 ③投郑 ④贷款

3.下面加点字的注音，正确的一项是( )

①距．离(jǜ) ②懦．弱（luò） ③羽翼．(yì) ④佛．像(fú)

4.这道题让你算加法，你却在做减法，怎能做对呢？真是( )

①守株待兔 ②左顾右盼 ③画蛇添足 ④南辕北辙

5.下列加点成语使用有误的一项是( )

①我们要多学习，不要像井底之蛙

．．．．一样目光短浅，让人笑话。

②他刚刚说去看电影了，现在又说自己一直在家，真是自相矛盾

．．．．。

③老师画完这幅画的轮廓，要求学生画蛇添足

．．．．地给这幅画涂上颜色。

④这里天气晴朗，空气清新，怎么可能有沙尘暴呀？真是杞人忧天

．．．．。

四、按要求写句子。（10 分）

1.他套上一辆泥制的小车，拉着就走。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句：_________________________________________________ ________

“被”字句：

2.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?（换种说法，不改变句意）

3.我赶紧连忙往荷花池边跑去。（修改病句）

4.鹿把狮子甩在了后面。（扩句，至少两处）

五、根据课文填空(18 分)

1.悠闲地走在林荫道上 ，听到偶尔传来的几声鸟鸣，我不禁吟出宋代诗人曾几的诗句：

_______________________，_______________________。

2.一身_________的羽毛，一对__________的翅膀，加上_____________尾巴，_______

了那样可爱的_______的小燕子。

3.我忽然觉得自己__________就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风

吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。

4.[默写原文并解释加点字的意思] 宋人有耕者。田中有株。兔走．触株，折颈而死。

因． ，冀．复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

走：___________ 释：___________ 因：___________ 冀：___________

5.春天，看到桃花盛开，鸭子戏水的景象，我想起苏轼的诗句“ ，

。”；看到江水碧绿，江边鲜花红艳的景象，我想起白居易的诗

句

“ ， 。”

六、阅读短文，完成习题。(8 分+8 分=16 分)

（一）陶罐和铁罐(片段)（8 分）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_______地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加______的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并

不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐_______了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，

你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 3

1.将下列词语的序号填写在原文对应的横线上。（4 分）

A 恼怒 B 轻蔑 C 傲慢 D 谦虚

2.从原文中找出符合下面解释的词语，写在下面的横线上。（2 分）

(1) 把不同的或相差悬殊的人和事物混在一起谈论或看待。 _______________

(2) 彼此和平友好地相处。 _______________

3.根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（2 分）

陶罐：______________________ 铁罐：______________________

（二）猫头鹰的故事（8 分）

①猫头鹰落在王宫的屋顶上，发现一只夜莺在树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来

了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。

②猫头鹰感到奇怪，问夜莺：“国王为什么这样优待你？”

③“我会唱歌，国王爱听。”夜莺说。

④猫头鹰听了，心里想：__________________________________________________

____________________。于是，它也学着夜莺唱起歌来，那歌声难听极了，让国王无法

忍受。国王让仆人将猫头鹰抓住，痛打一顿后，将它扔到野外。它好不容易才回到家里。

⑤动物们对猫头鹰说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”

⑥猫头鹰不再唱歌了，安心做一个捕鼠专家了。

1.听了夜莺的话，猫头鹰心里会想些什么呢？写在文中横线上。（2 分）

2.按要求画出相关语句.（2 分）

夜莺唱歌时，国王是怎么对待夜莺的？请用“ ”画出来。

猫头鹰唱歌时，国王是怎么对待猫头鹰的？请用“____”画出来。

3.猫头鹰和夜莺各有什么本领？（2 分）

夜莺：______________________________________________

猫头鹰：____________________________________________

4.读完本文后，你懂得了什么道理？（2 分）

___________________________________________________________________________

________________________________________________________

七、习作与表达。（30 分）

要求：1.介绍一种植物，可以从外形、颜色、气味等方面来写。

2.把自己的观察和感受写详细、写具体，语言生动，用词准确。

3.题目自拟，卷面整洁，不少于 300 字。 4

文章来自桦树博客https://nonif.cn/