神弗福也-中考语文复习临门一脚：解词译句

第16讲解词译句

文言词语分实词和虚词两大类，中考以考查实词为主，虚词次之。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点。虚词考查量少且集中在几个常见的虚词上。初中阶段常用的文言虚词主要有：之、其、而、以、于、为、也、乎、夫、焉。其中最为重要的是：之、其、而、以、于。而翻译句子，实际上也是考查对关键实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。

1．字词理解的方法

(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。

(2)积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义词积累起来，以便自如地理解运用。

(3)揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，这种方法切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。

2．文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调

(1)对，就是对译，逐字逐句落实。如：

郑人使我掌其北门之管。

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郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。

(2)换，就是用现代词语替换古代词语。如上句中的：使—让；其—他们的；管—钥匙。“换”和“对”虽然都是把单音节词变成双音节词，但“换”成的双音节词中没有原词的语素。

(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度、度量衡名称以及古今意义不变的词语等。如：“赵惠文王十六年”，就可照录不译。

(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、只起结构作用(补充音节、表示停顿)的助词等，均可略去不译。如：“夫战，勇气也”，“夫”是句首发语词，有引起议论的作用，“也”是句末助词，表判断语气，现代汉语中没有相应的词来表示，就可省去不译。

(5)补，就是补出文言文中的省略成分。如：“我从而师之”，“从”后省略了宾语“之”，翻译时要补上，译为“我跟从(他)，并且向他学习”。

(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。如：“古之人不余欺也”是个宾语前置句，应为“古之人不欺余也”，译为“古代的人没有欺骗我啊”。

3．翻译的步骤

先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

4．文言句子翻译的基本要求：信、达、雅

“信”就是要忠于原文的内容，不随心所欲，抛开原文，凭空编造。

“达”就是要通顺流畅，不要使句子文白夹杂。

“雅”就是要符合现代汉语的规范，在准确传达原意的基础上，尽量使语句生动优美。

(2015·鄂州)阅读下面两篇短文，完成后面的题目。

【甲】曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(选自《左传》)

【乙】曹玮用兵

曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重③，缓驱而还，颇失部伍④。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻⑤军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑥决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几⑦行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。吾以此取之。”

(选自沈括《梦溪笔谈》)

【注释】①知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：……的时候。②虏兵：敌军。③辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。④部伍：兵士的队伍行列。⑤縻(mí)：束缚。⑥少选：一会儿。⑦几：接近。⑧痹：麻痹。⑨阑：残，尽。

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是()

A．公将鼓之不若弃之

B．可以一战故为贪利以诱之

C．乃入见乃止以待之

D．战于长勺言于玮曰

2．解释下列句中加点的词。

(1)小惠未徧()

(2)神弗福也()

(3)玮侦虏兵去已远()

(4)玮又使人谕之()

3．用现代汉语翻译下面的句子。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

【思路点拨】第1题考查的是对文言虚词的掌握情况，考查的四个虚词都是常见的。A项“之”的用法不同，前句是动词“鼓”的后缀，无意义；后句作代词。B项“以”前句是“凭借”的意思，后句是用“来”的意思。C项“乃”都是“于是”的意思。D项“于”前句是“在”的意思，后句是“对”的意思。第2题考查的是对文言实词的掌握情况，我们常用的是扩词法，再联系所学过的文言文，调出自己的积累。(1)通假字考查，“徧”通“遍”，遍及，普遍；(2)词类活用考查，“福”是名词用作动词，“赐福，保佑”；(3)古今异义词考查，“去”意思为“离开”；(4)文言实词考查，“使”即“派遣”。第3题是考查翻译文言句子的能力。我们回顾文言文翻译“六字诀”：对、换、留、删、补、调。本题只要“对、换、补”就可以了。准确的翻译应该是“第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了”。

【参考答案】1.C2.(1)通“遍”，遍及，普遍(2)赐福，保佑(3)离开(4)派遣3.第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。

1．解释下面加点词的含义。

(1)遂逐齐师________

(2)公问其故________

(3)望其旗靡________

(4)肉食者谋之，又何间焉________

2．下面句中加点虚词的用法不同的一组是()

A．小大之狱，虽不能察，必以情吾以此取之

B．登轼而望之遂弃牛羊而还

C．小大之狱远行之人

D．其乡人曰徐谓其下曰

3．把下面文言句子翻译成现代汉语。