书法学习中一个关键的步骤就是临帖，不管是跟名师学习，还是跟普通培训机构学习，亦或者自己自学。但有些人无论哪种方式临帖学习，往往都收效甚微。
一般的教学方法步骤都是这样的：老师把要临摹的内容逐一讲解，从落笔的动作到行笔的路线，再到收笔的方式、位置以及方法，讲解完了就让学生“照着临”。接下来便是学生们尽最大的能力，一遍一遍地，最大程度地临出与原帖相似的文字。
钟繇 贺捷表
这样的教学，不能说有问题，但是，往往使学习者忽略了一个至关重要的环节，那就是读帖、悟帖。学生认为老师的讲解就是老师的事，与自己无关，也就养成了临摹时只仿照字帖，不分析字帖的习惯。从此，书写也就理所当然的地成了照葫芦画瓢，不掺杂自己地理解。这样的后果就是眼里有书法心中没有书法，看见时可以模仿，看不见时就无能为力了。也因此，这样的学习，效率很低，进步很慢。
分析字帖，也就是通常所说的“读帖”，其实读帖是在“悟帖”，这是临帖中最关键的一部分。黄庭坚在论书中说：“古人学书不尽临摹，张古人书于壁间，观之入神，则下笔时随人意。”“凡作字须熟观魏、晋人书，会之于心，自得古人笔法也。”
钟繇 力命表
黄庭坚说古人作书不只是一味地临摹，他们把古人的书字张挂在墙上，时时观看，刻刻琢磨。这时法书中的用笔方法、结字技巧，便了然于心。带到书写时它们便象旧相识一样，不等你去思考，自己就溜达到你的笔端来了。
当然了，读帖不只是看看那么简单，主要的是在懂得笔法的前提下，做分析，把别人的东西变成自己的，所以，我把它叫做悟帖。只要懂得法帖的内容，其余的便只是熟练度的事了。
王羲之 平安、奉橘三帖
时常听见有人说，几天都没有临帖练习了，好像写得没有以前好了。通过这个情况可以判断，这个人临帖学书肯定是只用手，不用心分析的。肌肉的记忆是不能持久的，不用心来学习，几天不写手就生疏了。何况书法本就是，心假笔于手，来表情达意的，心不参与学习，也就永远都在门外。
还有一部分人，他们就算几天不临帖写字，拿起笔来，照样能写得好，确切地说是是比原来还要好。不用疑问，在没有动笔的日子里，他肯定动心了。要么是有点空闲就观察法帖，或者在心里反刍以前记忆的法帖内容，这也是对原帖的一种一种领悟过程。
黄庭坚跋苏轼寒食帖
相传三国锺繇酷爱书法，学习书法不分昼夜，不分场合。只要有机会，他的心思就会跑到书法上面去。甚至，与人聊天时，也在身边的席子上不停地背临。晚上休息时，躺在被子里，就着被子这张天然大纸，以手当笔，反复尝试头脑中的点画势态。结果时间一长，发现被子竟然被划破了。
不懂的人只看到锺繇学习书法的勤奋，却不知道，这时对所学内容的深度理解和验证。没有思考的重复动作，就算练习几辈子也不可能有所收获。这种不临帖的练习，其实是头脑思考过程的一个不经意的自然流露。
欧阳询 行书张翰帖
无独有偶，王羲之也是这样，他的勤奋人们众所周知，他用来洗砚台的池水都被染成了黑色。他也有一个与锺繇一样的习惯，没事儿就把看过法帖复盘一下，复盘的同时，手不由自主地在身上应答大脑的指令，结果也划破了衣服。他用手指划破衣服，同锺繇划破席子、被子一样，都不是在临习法帖，而是对记忆中法帖中的知识，再分析，再研究，再消化，再吸收。
张芝 冠军贴
不临写时的读帖，就是一次复盘。看看法帖的用笔、结字，想想自己的处理方法，下次再写时，便会不一样。这样才能把法帖中的秘密深入地挖出来，同样的学习，使自己获得不一样的成果。这不仅学习效率高，进步快，还种能力正是书法学习要获得的能力！
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